استاد سلام یک پلتفرم آنلاین آموزشی است که استاد و شاگرد را به یکدیگر معرفی می کند و هر گونه خدمات آموزشی که یک شاگرد برای یادگیری و یک استاد برای یاد دادن، به آن نیاز دارد را فراهم میکند.
خبرنامه
براي اطلاع از آپيدت شدن وبلاگ در خبرنامه وبلاگ عضو شويد تا جديدترين مطالب به ايميل شما ارسال شود
سلام به همه‌ی استادسلامی‌ها امیدواریم که حال همگیتون خوب باشه! این هفته چهارشنبه، رفتیم سراغ یکی دیگه از مشاغل جذاب، نسبتاً جدید، با فرصت‌های شغلی زیاد و البته پردرآمد! طراحی وبسایت، انتخاب این هفته‌ی ما بوده؛ برای اینکه بتونیم اطلاعاتی درمورد این شغل و مهارت‌ها و ویژگی‌های موردنیاز برای تبدیل شدن به یک طراح حرفه‌ای وبسایت، به‌دست بیاریم، رفتیم سراغ جناب آقای جواد ذوالقدر و باهاشون گپ زدیم؛ به شما توصیه می‌کنیم که این مصاحبه‌ی جذاب رو از دست ندین!
خب آقای ذوالقدر سلام و درود، خیلی ممنون از اینکه وقتتون رو در اختیارمون قرار دادین؛ بریم سراغ سؤالاتمون. فرض کنید مخاطب شما یه نوجوونِ دبیرستانیه که به فکر شغل و درآمده؛ برای اینکه این فرد تبدیل به یک طراح وبسایت بشه باید چه کاری انجام بده در وهله‌ی اول؟! از کجا باید شروع کنه؟!
خب در مرحله‌ی اول، فرد باید به یه کامپیوتر دسترسی داشته‌باشه و همینطور باید مرورگر کروم رو روی سیستمش نصب کنه؛ به‌عنوان یه طراح وبسایت هیچوقت نباید از مرورگری به‌جز کروم استفاده کنید! بعد از اینها، فرد باید نرم‌افزار xampp رو نصب کنه و اگر یه‌مقدار آشنایی با زبانهای html و css داشته‌باشه، باید شروع به طراحی صفحات وب بکنه و صفحات مختلفی رو تولید کنه تا تجربه بدست بیاره و اصطلاحاً دستش راه بیفته؛ تسلط به زبانهای مختلف و مخصوصاً html خیلی مهمه! از لحاظ درسی هم باید بگم این شغل نیازی به تحصیلات آنچنانی نداره و یجورایی میشه گفت شما برای تبدیل شدن به یک طراح وبسایت خوب و حرفه‌ای، باید درس رو کنار بذارید و روی مهارت‌های کامپیوتری‌تون کار کنید؛ دروسی که به خود من کمک کرده توی شغلم، یه مقدار جزئی ریاضیات و مفهوم تابع بوده(اونم در سطح مقدماتی و نه خیلی پیشرفته:)) و همینطور چندواحد برنامه‌نویسب که توی دانشگاه گذروندم! پس همونطوری که گفتم، شما باید شروع به طراحی صفحات مختلف بکنید؛ توی محیط نرم‌افزار xampp که یه شبیه‌ساز سرور هست، شما میتونید صفحات مختلف رو بصورت آفلاین و برای خودتون طراحی و تمرین کنید. شما میتونید این نرم‌افزار رو از source forge دانلود کنید یا از سایت apache friends دانلود و نصب کنید.
خب یه مقدار درمورد این نرم‌افزار و اتفاقاتی که توش میفته برامون توضیح میدین؟
xampp خودش چندتا نرم‌افزار مختلف داره؛ یکی از این نرم‌افزارها apache هست، یکی mysql و یکی هم fazila server؛ اینها همه نرم‌افزارهایی هستن که شما وقتی هاست خریداری میکنی روی سرورت هستن و میتونی ازشون استفاده کنی. Apache یه وب‌سروره که به شما امکان اینو میده یه صفحه‌ی وب رو روی مرورگرتون باز کنید؛ ما دو نوع سرور داریم، یکی سرورهای لینوکسی یا همون phpها و یکی سرورهای مایکروسافتی؛ سرورهای مایکروسافتی به عقیده‌ی من، آینده‌ای ندارن؛ ما بطور کلی دو نوع چرخه‌ی مثبت و منفی داریم، مثلاً برای یه مهارت یا نرم‌افزاری، شما متقاضی‌های زیادی داری، پس متخصص‌های زیادی هم تربیت میشن و چون متخصصین زیادی داری، تقاضاهای بیشتری هم دریافت میکنی؛ به این میگم چرخه‌ی مثبت، ولی برعکس این هم که میشه چرخه‌ی منفی وجود داره و شما متخصصین کمتر و تقاضاهای کمتری داری؛ سرورهای مایکروسافتی و متخصصین این سرورها تو دسته‌ی دوم جا می‌گیرن به عقیده‌ی من.
خب درمورد ویژگی‌های یه طراح وبسایت بهمون بگو؛ یه طراح وب چه خصوصیاتی داره؟!
در درجه‌ی اول باید آدم باحوصله‌ای باشه و بتونه ساعت‌ها پشت سیستم طاقت بیاره و کار انجام بده؛ همینطور باید تحمل این موضوع رو داشته باشه که چند ساعت مداوم با مشکل دست و پنجه نرم کنه و از زیر مشکلاتی که حین کار براش پیش میاد در نره! همینطور باید آدم جستجوگری باشه و بتونه مشکلاتش رو از طریق سرچ کردن حل کنه؛ زبان انگلیسی هم باید قوی باشه و بتوته راحت دنبال جواب مسئله‌هاش بگرده؛ میتونه از کلاس های تدریس خصوصی زبان استفاده کنه از مهارت‌های دیگه‌ش باید این باشه که نکته‌های اصلی زبانهای مختلف و نرم‌افزارها رو بلد باشه و وقتی با یه مسئله یا راه‌حلی مواجه میشه بتونه تشخیص بده و بفهمه چه اتفاقی توی حل این مسئله میفته. یکی از ایرادات بازار در حال حاضر، کمبود کیفیت و خوش‌قول نبودنه! شما باید وقتی پروژه‌ای رو تحویل میگیری طبق زمان‌بندی و قولی که دادی عمل کنی و به‌موقع کار رو تحویل بدی و از اون مهمتر اینکه باید کار باکیفیت تحویل بدی! همچنین بهتره شما چندتا پروژه رو همزمان قبول نکنی و بتونی کنترل داشته‌باشی روی کارهات! و یکی دیگه از نکات مهم اینه که شما باید دانش و مهارتت رو حفظ کنی و اجازه ندی دیگران با وعده‌ی شراکت یا خیلی چیزهای دیگه، از دانش شما سوءاستفاده کنن و مالک سایت بشن و چیزی هم دست شما رو نگیره!
این شغل از نظر شما بیشتر به درد یه آقا میخوره یا خانم؟!
به‌نظر من این شغل بیشتر مناسب آقایونه و خصوصاً اگه یه پسر بتونه توی بازه‌ی سنی 14 تا 18 سالگی کار رو یاد بگیره و از 18 تا 25سالگی
که سالهای طلایی محسوب میشه و فرد خیلی پرانرژیه و توانایی‌های زیادی داره کار کنه، میتونه خیلی موفق بشه.
درمورد شرایط کاری و درآمد میتونین بهمون یه‌کم اطلاعات بدین؟! آیا درآمد یک وب دیزاینر اونقدری هست که کفاف مخارج یه خانواده رو بده؟! آیا میشه توی خونه نشست و طراحی کرد و درآمد کسب کرد؟!
بله درآمد یه طراح وبسایت اگر خوب کار کنه اونقدری هست که بتونه به راحتی معاشش رو تأمین کنه و اگر آدم متعهدی باشه میتونه توی خونه‌ش بشینه و کارش رو انجام بده و دستمزدش رو بگیره!
خب حالا اگه یه نفر که یه مقداری آشنایی پیدا کرده با طراحی وب، بخواد شروع به کار کنه، شما بهش پیشنهاد میکنین اولین سایت رو برای کی و برای چی طراحی کنه؟!
به نظرم بهتره برای خودش بزنه.
شما پیشنهاد میکنید یه طراح مبتدی به‌عنوان اولین پروژه چه‌قدر دستمزد بگیره؟!
خب نمیشه عدد خاصی رو مشخص کرد چون قیمت‌ها لحظه‌ای تغییر میکنه و ممکنه چندوقت بعد این رقمی که الان میگیم خیلی مسخره به‌نظر بیاد اما چیزی که مهمه اینه که یه طراح نمونه‌کارهای خوبی داشته‌باشه؛ شما اگر بخواید به‌عنوان یه طراح مشتری داشته باشید و درآمد خوبی کسب کنید، باید نمونه‌کارهای خوبی برای عرضه به مشتری‌هاتون داشته‌باشید! اگر شما یه سایت خوب طراحی کنید و مشتری‌تون رو راضی کنید، این فرد خودش برای شما تبلیغ میکنه و مشتری جذب میکنه و برعکس این حالت هم ممکنه اتفاق بیفته و فرد از کار شما ناراضی باشه و این نارضایتیش رو به گوش همه هم برسونه. بعد از مدتی حتی میتونه تدریس خصوصی داشته باشه و درآمد کسب کنه .
آیا یه طراح وب نیاز داره با فوتوشاپ و نرم‌افزارهای مشابهش آشنا باشه؟!
بله مسلماً تا یه حدودی لازمه و حداقل باید بلد باشه یه عکس رو ادیت کنه؛ صرف دیزاینینگ و html بلد بودن نمیتونه برای یه طراح کافی باشه و اون باید قادر باشه بعد از تکمیل شدن سایت بارگذاری اولیه رو خودش انجام بده و بخش‌های مختلف سایت رو اینجوری به مشتری نشون بده و توضیح بده.
آیا شما پیشنهاد میکنین توی دوره‌های مختلف یا کلاسهای خصوصی شرکت کنن؟!
خب مسلماً هیچ‌چیز جایگزین آموزش حضوری و انتقال تجربه از فرد باتجربه به کم‌تجربه نمیشه؛ من پیشنهاد میکنم اگر قصد دارن توی کارشون حرفه‌ای باشن و خوب پیشرفت کنن حتماً توی یکسری دوره و کارگاه و کلاس شرکت کنند!
نکته یا توصیه‌ای دارین برای بچه‌های علاقه‌مند؟! نرم‌افزارها و زبانهای جانبی چی برای کارشون مناسب‌تره که یاد بگیرن؟!
برای راحت‌تر شدن کار من پیشنهاد میکنم از ویرایشگر brackets استفاده کنند و من به‌شخصه اکتنشن emmet رو برای سرعت دادن به کدنویسی html استفاده میکنم؛ اگر کسی بخواد سایت فروشگاهی و شرکتی طراحی کنه، wordpress رو بهش توصیه میکنم؛ اگر بخواد سامانه تولید کنه، php رو یاد بگیره؛ و همینطور برای کارهای مختلف به‌مرور دستش میاد که چه‌کار باید بکنه.
خب خیلی ممنونیم از شما آقای ذوالقدر که وقتتون رو دراختیارمون قرار دادین؛ امیدواریم این مصاحبه بتونه برای علاقه‌مندای شغل َراحی وبسایت مفید باشه و مسیر تحقق رویاهاشون رو براشون هموارتر کنه! اگه این مطلب براتون مفید بوده، خوندنش رو به دوستاتون هم پینشهاد کنید؛
فرض کنید شما به پیانوعلاقه دارید. در ابتدا نمی‌توانید پیانو بنوازید. شروع به تمرین میکنید، اوایل تمرین، کار بسیار کند پیش می‌رود. ناگزیر هستید تک‌تک دکمه های پیانو را پیدا کنید و با نتی که مقابل شماست مطابقت دهید و بعد دکمه را بفشارید. نتیجه نیز چیزی نیست جز یک سری صداهای نه چندان دلچسب! مدام که تمرین می کنید، اتفاقاتی در مغز شما می افتد. مغز به‌موازات تمرینات شما، در حال تغییراتی در مدارهایش هست و هر بار سلول‌های بیشتری را به این کار اختصاص می‌دهد. مدارهای مربوط به نواختن پیانو شکل میگیرد و تعداد بیشتری از سلول‌های مغز برای این کار به خدمت گرفته می‌شوند و شما بالاخره بعد از مدتی، بدون اینکه حتی به پیانو نگاه کنید، آن را هنرمندانه می‌نوازید و این هنر برای همیشه در مغز شما بایگانی میشود؛ حال فرض کنید شما چند سال پیانو نزنید یا مدتی حتی دوچرخه‌سواری و رانندگی نکنید، به جرأت می‌توان گفت بعد از چندین سال وقتی اراده کنید شما به‌راحتی میتوانید رانندگی کنید و یا ساز مور علاقه‌تان را بزنید؛ در واقع مهارت‌های موردنیاز برای انجام هریک از این فعالیت‌ها در مغز ما ذخیره میشود و با کوچک‌ترین تلنگری یادآوری و مرور می شود. به عبارت ساده‌تر بهترین کاری که مغز انجام می‌دهد یادگیری و ذخیره اطلاعات و بازیابی اطلاعات در زمان‌های مناسب است؛ بنابراین اگر فرایند یادگیری یک موضوع (مانند تدریس خصوصی زبان خارجی ، موسیقی، تدریس خصوصی فیزیک، آشپزی و هر چیز دیگر) به آرامی پیش می‌رود، نگران نباشید و هرگز تصور نکنید که در آن موضوع ناتوان هستید. شاید مغزتان، تمرین بیشتری از شما می‌خواهد تا مدارهایش را تغییر دهد و سلول‌های لازم را به آن موضوع اختصاص دهد؛ به خودتان اتهام ناتوانی نزنید. سلول‌های مغز، تابعی از تمرینات و اراده ما هستند تا بر اساس آن، مدارها و ارتباطات جدید بین خود بسازند و به تصمیم ما جامه عمل بپوشانند.
.
راست مغز هستید یا چپ مغز؟
مغز انسان به دو نیمکره راست و چپ تقسیم شده است. اگرچه این دو نیمکره از لحاظ اندازه برابر هستند ولی عملکرد مشابهی انجام نمی‌دهند. در دهه‌های پیشین دانشمندان معتقد بودند وقتی یک سمت مغز ما کار میکند بخش دیگر غیر فعال است. در حالی که این باور درست نبود؛ واقعیت این است که هر دو نیمکره مغز انسان در هر لحظه، فعال است و البته برخی مواقع، یک بخش فعال‌تر از دیگری میشود. برخی دانشمندان نیز معتقد بودند چون توانایی حرف زدن انسان توسط نیمکره چپ او کنترل میشود، سمت چپ مغز، نیمکره اصلی و نیمکره راست، نیمکره فرعی است؛ اما تحقیقات "راجر ولکات اسپری" این باور را بر انداخت. راجرز به این نتیجه رسید که سمت چپ مغز تمایل به کنترل بسیاری از جنبه‌های زبان و منطق دارد، در حالی که سمت راست تمایل دارد اطلاعات فضایی و درک بصری را مدیریت کند.
جهت درک بهتر مطالب در اینجا لازم است نکاتی را در مورد این دو نیمکره بدانید:
_ سمت چپ مغز، کارهایی را انجام می‌دهد که باید با منطق، مانند علوم و ریاضیات انجام شود و نیمکره سمت راست کارهایی را انجام می‌دهد که با خلاقیت و هنر مرتبط هستند. به‌طور خلاصه، نیمکره چپ بخش زبان، منطق، استدلال، محاسبه، تفکر تحلیلی را بر عهده دارد و نیمکره راست، بخش ابراز احساسات، خلاقیت، تشخیص چهره، موسیقی، رنگ، تصاویر، بینش و حالات غیرکلامی را کنترل میکند. نیمکره چپ در تحلیل اطلاعات مهارت دارد و نیمکره راست در ترکیب آنها.
_ نیمکره چپ، خطی عمل میکند و نیمکره راست، غیرخطی. به بیان ساده‌تر، نیمکره چپ، مسائل را بر اساس روابط علّی و معلولی و ریز به ریز به ترتیب بررسی میکند یا یک مسئله ریاضی را بر اساس داده‌ها، فرموله میکند و در مسیر آن فرمول، قدم به قدم به حل آن نزدیک‌تر میشود؛ اما نیمکره راست، کلی نگر است و مفهوم را در نظر میگیرد. مثلاً برای تشخیص چهره یک فرد، نیازی نیست که بر اساس فرمول خاصی از فرق سر تا چانه او یکی پس از دیگری بررسی و سپس به هم متصل شوند و نهایتاً شخص شناسایی شود. نیمکره راست، به‌سرعت و با قابلیت کل‌نگری که دارد، در کسری از ثانیه، چهره را شناسایی میکند. حال شما تصور کنید که نیمکره چپ عهده‌دار تشخیص چهره‌ها می‌شد، چه دردسرهایی که پیش نمی‌آمد!
_ هر نیمکره، بخش مخالف خود را در بدن اداره میکند. سمت چپ مغز مسئول کنترل سمت راست بدن است از سوی دیگر، نیمکره راست مغز، فعالیتهای سمت چپ بدن را هماهنگ میکند. شاید به همین دلیل هست که وقتی سمت چپ مغز آسیب می‌بیند، احتمال اینکه بر قسمت راست بدن نیز تأثیر بگذارد زیاد است. اگر شما با پای راست به توپ ضربه بزنید، در واقع این فرایند را نیمکره چپتان اداره کرده است. وقتی متنی را به فارسی می‌خوانید، سر و چشمتان از راست به چپ در حرکت است. چون به سمت چپ حرکت میکنید، نیمکره راست مغزتان به کار گرفته میشود و وقتی انگلیسی می‌خوانید، نیمکره چپتان فعال‌تر میشود. شاید یکی از علت‌هایی که یادگیری زبان انگلیسی برای یک فارسی‌زبان سخت‌تر از یک فرانسوی زبان است _ به‌جز مسائل زبان‌شناسی مانند نزدیکی لغات _ این باشد که فرد فارسی‌زبان ناگزیر است عادت مغزی خوانش را از نیمکره راست به نیمکره چپ انتقال کند، ولی سایر زبان‌ها از نظر جهت نوشتاری مانند هم هستند.
امروزه دانشمندان علوم اعصاب معتقد هستند که دو نیمکره مغز برای انجام انواع مختلف فعالیت‌ها از طریق کولون کولوسوم همکاری می‌کنند. در تحقیقی که توسط محققان دانشگاه یوتا انجام شد، ۱۰۰۰ نفر از شرکت‌کنندگان انتخاب و مغز آنها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت تا مشخص شود که آیا واقعاآنها از یک طرف مغز بیشتر از طرف دیگرش استفاده می‌کنند؟ نتیجه پژوهش نشان داد در حالی که فعالیت یک سمت مغز در بعضی مواقع بحرانی گاهی بالاتر بود، ولی به‌طور کلی مداخله هر دو طرف مغز عمدتا در فعالیت‌هایشان برابر بودند؛ بنابراین دو نیمکره به یک اندازه مهم هستند و هر کدام از آنها وظایفی دارند که در تعامل با یکدیگر انجامش می‌دهند؛ مانند سایر اعضای بدن که در هماهنگی کامل با یکدیگرند.
یادگیری مغز محور چیست؟
دنیای یادگیری در حال تغییر و پیشرفت است و یکی از مهمترین و برجسته‌ترین پارادایم‌ها، نظریه یادگیری مبتنی بر مغز است؛ تئوری یادگیری بر مبنای ساختار و کارکرد مغز بنا شده است. سؤال این است که چگونه مغز انسان ممکن است به یادگیری و آموزش کمک کند؟ اکتشافات محققان مؤسسه گلادستون نشان می‌دهد که یک نوع خاص از نورون‌ها باعث بهبود کارایی در یادگیری میشود و تا زمانی که این نورون‌ها در مغز عمل فرایندهای نرمال و عادی خود را به‌درستی دنبال نمایند، یادگیری اتفاق می‌افتد و از آنجایی که مغز انسان به‌طور مداوم خواستار یادگیری است، نورون‌ها پیوسته در حال اسکن و پردازش اطلاعات هستند. وقتی که نورون‌ها به‌صورت مکرر با همدیگر در حال ارتباط باشند، یک شبکه نورونی تشکیل می‌گردد و یک الگو تکرار میشود و دقیقاً وقتی چنین اتفاقی می‌افتد و فعالیتی را تکرار می‌کنیم یادگیری صورت میگیرد، مانند کسی که با تکرار و تمرین توانست پیانو بنوازد.
مثالی برای یادگیری مغز محور
تحقیقات نشان می‌دهد که استرس یکی از مهمترین عوامل خلاقیت، حافظه، رفتار، یادگیری و پیشرفت است. معلمانی که عمداً عوامل استرس را ایجاد می‌کنند _ استرس را به‌صورت هدفمند کاهش یا افزایش می‌دهند_ در کلاس، احتمالاً محیط مثبت کلاس را آزمایش می‌کنند و به نتیجه موردنظر که ارتقاء دانش‌آموز است، دست می‌یابند. از طرفی راههای زیادی برای کاهش استرس در کلاس وجود دارد. به‌عنوان مثال: تلفیق ورزش‌های کششی، ادغام زنگ تفریح، تدریس خصوصی مهارت‌های یادداشت‌برداری و استفاده از تربیت بدنی...
وظیفه معلم در یادگیری مغز محور در آموزش
تئوری یادگیری مغز محور، جامع‌ترین رویکرد آموزشی است که بر اساس تحقیقات علوم عصبی ایجاد شده است. تأکید اصلی این تئوری این است که به‌طور طبیعی مغز چگونه به یادگیری کمک میکند؟ بر همین اساس امروز در عرصه آموزش از روش هایی برای تدریس استفاده میشود که معلمها بتوانند یادگیری را به سطح رشد واقعی هر فرد متناسب با استعداد، علاقه و هیجانات هر دانش‌آموز برسانند. در حالی که در مدارس سنتی _ که بعضاً در بسیاری مناطق هنوز هم وجود دارند_ اغلب از طریق مأیوس کردن، نادیده گرفتن و سرکوب نمودن استعدادها و علایق دانش‌آموز، فرایندهای طبیعی یادگیری را دچار اختلال و مشکل می‌کردند.
_ وظیفه معلم این است که از راهکارها، ابزار و فنون گوناگون برای فعال کردن مغز دانش‌آموز کمک بگیرد. یک مثال یا یک راهکار به‌تنهایی پاسخ گوی فعال‌سازی مغز نیست. در تمامی سالهای زندگی از لحظه تولد تا مرگ، مغز انسان تحت تأثیر هورمون‌هایی است که در بدن ترشح میشود. تأثیر همین هورمون‌ها باعث میشود تا هر فردی رفتارهای متفاوتی در شرایط مختلف داشته باشد. گاهی اوقات کم و زیاد این هورمون‌ها اختلالات رفتاری به وجود می‌آورد. شاید شما هم تاکنون افراد زیادی را به‌خصوص در مدرسه دیده باشید که به اصلاح کندذهن باشند یا اختلالات یادگیری داشته باشد حتی دانش‌آموزانی که یادگیری در آنها کندتر از بقیه هست نیز با بهبود کلاس روش تدریس معلم، افزایش درک مطالب امری بدیهی است. در صورت شناخت و درمان این‌گونه افراد، معلمها میتوانند با توجه به شرایط این دانش آموزان و شناسایی نقاط قوت، استعداد و علاقه و مدیریت استرس در آنها و تکرار و تمرین زیاد به موفقیت و بهبود یادگیری آنها کمک کنند. تدریس خوب و اثربخش، تدریسی است که بتواند تجربه‌های یادگیرنده را هماهنگ سازد و از این طریق بخش‌های مختلف را به فعالیت وادارد.
_ یادگیری مستلزم درگیر شدن فیزیولوژیک مغز است. فشار روانی و ترس به‌گونه‌ای متفاوت از صلح و آرامش یا چالش و خستگی، بر مغز اثر می‌گذارد. وظیفه‌ی معلم این است که با آگاهی از میزان استراحت و تغذیه، روش تدریس مناسبی را برای یاددهی و یادگیری انتخاب و با مدیریتی مناسب مطالب درسی را به دانش آموزان عرضه کند.
_ جستجوی معنا، فطری است. مغز در عین حال که موارد آشنا را ثبت میکند، به‌صورت همزمان برای پاسخ به محرک‌های جدید هم می‌کوشد. برای یادگیری باید محیطی ملموس آشنا و پایدار، تدارک دیده شود. همچنین باید زمینه‌ای را به وجود آورد تا در آن یادگیرندگان حس کنجکاوی و اشتیاق به نوجویی و اکتشاف و میل به مبارزه با مشکلات را در خود تقویت کنند. از این‌رو درس‌ها باید معنادار و مهیج باشند و به یادگیرندگان در انتخاب‌هایش آزادی عمل بدهند.
بنابراین در یادگیری مغز محور در سیستم آموزشی، دستگاه مغز وارد مقوله یادگیری میشود. این نوع آموزش که بر چگونگی کارکرد مغز است، دانش‌آموز محور است. نکته‌ی درخور توجه این است که در محیط زندگی یک فرد اگر شرایط رشد و تربیت و آموزش و امکانات کافی نباشد چه بسا حتی شناخت مغز کمتر کمکی به آن فرد نمی‌تواند بکند؛ بنابراین یکی از مهمترین وظایف معلم، شناسایی استعداد دانش‌آموز و ارتقا اوست.
بزرگترین چالش برای هر معلمی جمع کردن حواس دانش آموزان است. به عنوان یک معلم زبان، برای اینکه این چالش را از سر راه تدریس زبان بردارید می توانید از ایده های نوآورانه ای برای آموزش زبان استفاده کنید تا سبب جذابیت این درس برای دانش آموزان شوید.
در ادامه راهکارهای خلاقانه ای برای افزایش جذابیت زبان در بین شاگردان شما ارائه خواهد شد:
آموزش خلاقانه
از ابزارهایی برای برانگیختن خلاقیت دانش آموزان استفاده کنید. شامل بازی های شاد یا تمرین های ذهنی که ذهن نوجوانان را تحریک و جذب می کند.خلاقیت را در مورد موضوعات مختلف قرار دهید مثلا موضوعات ریاضی، علوم و یا تاریخ
ابزارهای دیداری و شنیداری
در تدریس خصوصی زبان و یا کلاس زبان، استفاده از عکس و فیلم و اینفوگرافیک را از دست ندهید. این ابزارها به آن ها در تصویر سازی و رشد قدرت تخیل کمک می کند. این ابزارها نه تنها به آن ها در بهبود بعد شنیداری بلکه در درک مفاهیم نیز موثر هستند.
طوفان مغزی
می دانید در اجرای یک روند طوفان مغزی یا فکری در کلاس زبان کمک به رشد خلاقیت دانش آموزان می شود؟ تمرکز چند ذهن بر روی یک موضوع منجر به رسیدن به ایده های جالبی خواهد شد و این به رشد خلاقیت و ایده پردازی افراد کمک خواهد کرد. این خود باعث می شود که یک بستر خوبی برای بیان نظرات بدون ترس و نگرانی برای دانش آموزان را به همراه دارد.
برگزاری کلاس در محیط خارج از کلاس
برگزار کردن کلاس زبان در خارج محیط کلاس برای دانش آموزان و یادگیری آن ها مفید است و سبب ماندگاری مطالب یاد گرفته شده در ذهن آن ها می شود. گاهی خوب است که در فضای دیگر آموزش انجام شود.
محیط کلاس مهیج
مثلا محیط یک کلاس زبان جذاب و سرگرم کننده کمک می کند تا ذهن دانش آموزان را برای یادگیری بهتر جذب کند. این محیط جذاب سبب کشف چیزهای جدید و یادگیری در موارد مختلف می شود.
عاشق کاری که انجام می دهید باشید
این سوال را از خود بپرسید که آیا از کاری که انجام می دهید، آیا این تدریس خصوصی زبان را که برای شغل خود انتخاب کردید آیا زاان لذت می برید؟ وقتی شما برای انجام یک کاری استرس نداشته باشید شما خلاق تر و الهام بخش تر خواهید بود. عاشق کار خود باشید و با آرامش به ایده های جدیدی فکر کنید.
درس ها را مثل یک داستان تعریف کنید
برای لحظاتی چشمانتان را ببندید...
تصور کنید که در حال تماشا کردن یک فیلم هستید.
چقدر لذت بخش است که یک داستان را به این صورت تماشا کنید.
از همین روش استفاده کنید برای تدریس درس ها. هر درس را در قالب یک داستان تعریف کنید این برای دانش آموزان خیلی جذاب است.
شاید شما هم از دسته از افرادی هستید که زیاد به یادگیری زبان انگلیسی علاقه ندارید و به اجبار خانواده به کلاس زبان می روید و کلاس زبان به صورت خسته کننده ایی برای شما جلو می رود و انگیزه ایی هم برای یادگیری ندارید اما از حالا به بعد زبان انگلیسی شیرین میشود . وقتی که در کلاس زبان انگلیسی نام نویسی می کنید ،فقط به دنبال کتاب آموزشگاه نباشید . هیچ کتاب و منبع آموزشی نمی تواند ادعا کند که می تواند به تنهایی بر تمام مهارت های زبان اشراف داشته باشد پس بر صرف خواندن یک کتاب به دنبال یادگیری زبان انگلیسی نباشید .
اگر هم معلم هستید و در آموزشگاه تدریس می کنید و یا حتی تدریس خصوصی زبان این را هم باید در به یاد داشته باشید که تدریس تنها یک کتاب باعث پیشرفت دانش آموزان نمی شود و باید برای پیشرفت هر مهارت به صورت خاص و جداگانه عمل کرد .
کتاب هایی که قصد داریم آن ها را معرفی کنیم ، جز بهترین کتاب ها هستند و که اگر معلم زبان انگلیسی هستید آنها را همیشه در کنار داشته باشید و از آنها استفاده کنید و در کلاس های تدریس خصوصی زبان هم استفاده کنید ، برخی از این کتاب ها با نگارش خاصی نوشته شده اند که شما را از خشک بودن مبحث گرامر دور نگه می دارد .
بریم سراغ معرفی کتاب ها
For Who the Bell Tolls, David Marsh
یادگیری گرامر انقدر هم حوصله سر بر نمی باشد ! سرگرم کننده و آموزنده ، کتاب های های گرامر انگلیسی دیوید مارش این گونه هستند که خواننده را به خواندن کتاب علاقه مند می کند . اگر با کتاب های گرامر انگلیسی همیشه مشکل داشتید ماموریت بزرگی که دیوید مارش در طول زندگی خود داشت این بود که از ایجاد نظم از بی نظمی بود . پس حتما این کتاب را امتحان کنید .
کتاب زنگ ها برای چه کسی به صدا می آید عنوان کتابی است که گرامر را به صورتی توضیح داده است که خواننده دوست دارد بخواند مثال هایی در قالب جمله هایی شیرین و قابل فهم که خواننده سردرگم نمی شود . مثلا برای توضییح اهمیت حروف برزگ و جلوگیری از ابهام در خواننده این گونه می گوید :
I help my Uncle Jack off his horse
English Grammar in Use Raymond Murphy
این کتاب یکی از شناخته شده ترین کتاب ها در بین معلمین زبان می باشد که به عنوان یک منبع کمک آموزشی در کنار تدریس خصوصی زبان انگلیسی خود استفاده می کنند . کتابی پر از مثال های ساده و روان و تمرینات فراوان برای دانش آموزان این کتاب بهترین وسیله آموزشی برای توضیح بهتر گرامر به دانش آموز و همین طور برنامه ریزی تکلیف برای دانش آموزان می باشد .
چهارمین چاپ این کتاب که بروز ترین چاپ می باشد جز بیشترین فروش کتاب در زمینه گرامر است .
Ship or Sheep Ann Baker
اگر معلم هستید و به دنبال کتابی برای تدریس درست تلفظ لغات به دانش آموزان خود در کلاس های تدریس خصوصی زبان هستید این خود جنسه !!
این کتاب همراه با یک سی دی صوتی می باشد که با لهجه بریتانایی است این کتاب که دوره آموزشی جامع برای دانش آموزان در مقطع متوسطه می باشد تمرینات این کتاب به طور سیستماتیک می باشد ، stress و intonation ها در تمرینات و فعالیت های گسترده ایی یاد داده شده اند . این کتاب برای هم برای استفاده گروهی در کلاس مناسب می باشد و هم به صورت انفرادی در منزل
700Classroom Activities David Seymour and Maria Popova
دیگر شیوه های قدیمی تدریس زبان تاثیر مثبتی ندارند و تاثیرات آنها به صورت مقطعی می باشد ، اگر از این کتاب استفاده کنید دیگر کمبود با روش تدریس مواجه نخواهید شد ! فعالیت ها به صورت تنظیم شده اند که هر فردی را در کلاس در بر می گیرد ، از مبتدی تا پیشرفته ، از کودک تا بزرگسال ، همه و همه . اگر که در روش های تدریس خود فقط به چند روش محدود هستید به این کتاب نیاز دارید .
همانطور که از عنوان این کتاب مشخص است دربردارنده کلی مثال و ایده برای تدریس می باشد از جمله روش های قدیمی تدریس که معلمین زبان به آن ها علاقمند هستند و از آن ها استفاده می کنند و روش های و متد های نو از مقاطع ابتدایی تا نیمه متوسطه و متوسطه .
Mother Tongue: The Story of the English Language Bill Bryson
اگر شما به تاریخ زبان انگلیسی علاقه مند هستید کتاب زبان مادری خط استارت شما است . کتابی با نگارشی طنز گونه و جذاب ، ریشه زبان انگلیسی و تکامل آن را به خواننده معرفی میکند. بیل برایسون شما را به توری شگفت انگیز از زبان انگلیسی می برد قطعا با شور و شوق این کتاب را خواهید خواند و از خواندش خسته نمی شودید ، زبان کلاسیک بیل برایسون یک داستان بسیار خواندنی و خنده دار است که چگونگی زبان انگلیسی را به انگلیسی تعریف می کند .
روزهایی که پشت سر گذاشتیم پر از تجربیات خوبی بود که دوست داشتم حتما از این تجربیات برای شما بگم تجربیاتی که برای ما خیلی ارزشمند بودند. از تماس یک استاد موسیقی گرفته تا خبرهایی که هرروز ازمنابع مختلف می شنویم و بعد هم ماجرای الکامپ که جزء خبرهای داغ هفته گذشته بود.
شرح یک تجربه به یادماندنی
هفته گذشته بود که استادی با من تماس گرفت. درخواستی عجیب که تابحال در استاد سلام بهش برنخورده بودیم
دریافت تماسی از استاد موسیقی!!!
می گفت من نیاز به هنر آموز دارم، ضمن اینکه اصلا پولی برای دریافت اعتبار ندارم از شما درخواست دارم بدون دریافت پول، اعتبار من را زیاد کنید تا به من هنرآموز معرفی بشه.
برای ما خیلی عجیب بود شنیدن این حرف ها از یک استاد هنرمند!!!
ما به این استاد اعتماد کردیم و درخواستش را برآورده کردیم.
اتفاق جالب اینکه همون روز درخواستی از طرف یک هنرآموز برای ما ارسال شد. دقیقا آموزش همون رشته ای را میخواست که این استاد آموزش میداد (تدریس خصوصی موسیقی)رشته ای که عموما گرایش جامعه به سمتش کم هست ....
این یه اتفاق شگفت انگیز بود برای تیم ما. بله دقیقا این جمله که میگند روزی آدم ها، دست ما نیست دست خداست ما اینو خیلی خوب حس کردیم.
با خبرها
میخوام بگم که ما هم مثل شما از خبرهای دور و برمون کاملا باخبریم و میدونیم که در شهر چه خبره و چه اتفاق هایی داره میافته. اما ما هنوز محکم و قوی داریم ادامه میدیم حتی خوبه که بگم هنوز دنیای آموزش زنده است هنوز هستند آدم هایی که دنبال استاد هستند، اساتیدی که پیگیر برای معرفی شاگردند.
بخش آنلاین و پشتیبانی ما هنوز پر انرژی داره فعالیت میکنه و پاسخ درخواست ها و سوالات را میده. پس ما هنوز درکنار شما هستیم و تلاش می کنیم برای ارتقا سطح خدمات
ما حتی برای بخش تدریس خصوصی آنلاین استاد سلام خیلی برنامه داریم. تصمیم داریم این امکان را ایجاد کنیم تا هرکس در هر نقطه ای از ایران هست بتونه از معلم دلخواهش آموزش ببینه.
پس امیدوار باشید مثل تیم ما. ما قوی و نیرومند داریم راه رو ادامه میدیم. همراه ما باشید...
ماجرای الکامپ ن رفتن ما
بله ما امسال از قطار الکامپی ها جاموندیم. اما یه اتفاق خیلی خوب افتاد. اینکه در پنل مخصوص بانوان شرکت کردیم و در ضمن در بین گفت و گوها شاهد حضور وزیر ارتباطات آقای دکتر آذری جهرمی وزیر ارتباطات بودیم و اینکه خانوم سیاووشی نماینده کمیسیون بانوان در مجلس هم در این پنل حضور داشتند. اینا برای ما خیلی امید بخش و خوشحال کننده بود.
یه اتفاق خوب دیگه اینکه وزیر ارتباطات از ما دعوت کردند برای حضور درسمینار بین المللی نقش ارتباطات و فناوری اطلاعات در توانمندی زنان که این مراسم هم خیلی امید بخش بود.
خلاصه اینکه هنوز در استاد سلام زندگی جریان داره...
تابستان یک فصل هیجان انگیزه. شما آزادی عمل کافی دارید برای انجام هرکاری فارغ ازهرگونه نگرانی برای داشتن تکلیف یا امتحان و ...
برای اینکه یک تابستان عالی داشته باشید شما میتونید فعالیت هایی خارج از خانه یا اینکه یک مهارت و سرگرمی جدیدی برای خودتون ترتیب بدید یا اینکه با خانواده و دوستان به گردش برید.
روش های سرگرمی برای خارج از خانه:
شنا کنید تا خنک و آرام بشید:
اگر شما در منطقه ای زندگی می کنید که تابستان خیلی گرمی را تجربه می کنید، شنا یکی از فعالیت هایی است که میتونه برای شما خوب باشه. دریاچه، رودخانه و استخر گزینه های خوبی هستند..
اگر شنا بلد نیستید تابستان فرصت مناسبی برای یادگیری آن است. تدریس خصوصی شنا میتونه گزینه خوبی برای شما باشه.
با دوستان ورزش کنید:
از آنجایی که در این فصل معمولا وقت دوستان شما آزاد هست، یک برنامه ای برای فوتبال، بیس بال، بسکتبال ترتیب بدید. انجام بازی های گروهی باعث میشه دوستان جدیدی پیدا کنید.
دوچرخه سواری و یا پیاده روی با دوستان به هنگام عصر:
عصرهای تابستان معمولا قدری خنک تر از روزهای آن است و زمان مناسب تری برای بیرون رفتن، قدم زدن و سرگرم بودن بادوستان هست.
مراقب باشید که از وسایل ایمن برای بازی استفاده کنید.
برای گردش کوتاه به پارک بروید:
از غذاها و نوشیدنی هایی که دوست دارید، همراه خود ببرید. شما می تونید از هوا لذت ببرید و یک وعده غذایی خوبی را در پارک بگذرونید
به قوانین پارک احترام بزارید و زباله های خود را در پارک رها نکنید و همراه خود یک کیسه برای جمع آوری آن ها داشته باشید.
چیزهای جدید یادبگیرید:
کلاس موسیقی یا زبان بروید
بسیاری از کسب و کارهای محلی و مراکز اجتماعی کلاس های تابستانی را ارائه می کنند. اگر شما می خواهید زبان انگلیسی یا پیانو یادبگیرید تابستان زمان خوبی هست. استاد سلام برای شما گزینه تدریس خصوصی زبان، تدریس خصوصی پیانو در نظر گرفته.
یک کتاب جدید، مجله و یا مجله طنز بخوانید
در طی سال های تحصیلی، شما وقت کافی برای خوندن مجله و طنز ندارید. اگر شما فقط یک کتاب را در طول تابستان بخوانید این میتونه به هوشیار بودن ذهن شما خیلی کمک کنه.
شغل نیمه وقت تابستانی پیدا کنید
کارهای تابستانی می تونه به شما آموزش های زیادی بده در ضمن اینکه شما درآمدزایی هم خواهید داشت.
انجام کارهای پاره وقت در طول تابستان هم جنبه سرگرمی داره و هم ثمربخشه.
زمان بیشتری را صرف خانواده و دوستان کنید:
برای خانواده خود غذا درست کنید
از آنجا که ممکنه والدین شما مشغله های زیادی در طول روز داشته باشند، با پختن شام به آن ها کمک کنید.
اگر تجربه کافی در مورد پختن غذاها ندارید سعی کنید از والدین خود غذاهای مورد علاقه آن ها را بپرسید و از آن ها یاد بگیرید. در پایان تابستان شما میتونید یک وعده غذایی را به طور کامل سرو کنید.
با دوستان خود فیلم ببینید و بازی کنید
گاهی اوقات لازمه که در داخل خانه بمونید و با یک فیلم و خوردن پاپ کورن سر خود را گرم کنید. این به شما کمک می کنه در طول روز که هوا گرمه سرگرمی داشته باشید.
برنامه هایی با خانواده و والدین ترتیب دهید
والدین شما احتمالا دارای مشغله هایی در طول تابستان هستند. اما شما می تونید برنامه هایی برای هماهنگ بودن با والدین خود برای آخر هفته یا عصر ترتیب بدید. اگر خواهر یا برادری دارید با او یک برنامه مشترک برای انجام یک فعالیت سرگرم کننده در خانه تهیه کنید.
بهترین کتاب های آموزش زبان انگلیسی را اینجا یک به یک با هم مرور می کنیم تا بتوانیم برای یادگیری این زبان با شما کمی همفکری داشته باشیم.
یکی از مهمترین نیاز های آموزش زبان انگلیسی ، کتاب است . به سادگی و پس از سالها آموزش و کسب تجارب مختلف در زمینه آموزش متوجه این موضوع می شوید که سه نوع کتاب درسی وجود دارد : خوب ، بد و خیلی بد . ولی به قول معروف ؛ یک معامله گر خوب هیچ وقت ابزار خودش را سرزنش نمی کند . امروزه انواع مختلفی از کتابهای درسی وجود دارد که کیفیت آموزشی آنها با یکدیگر متفاوت می باشد و یک معلم نباید به کتاب وابسته باشد چرا که باعث افت کلاس می شود، فرقی هم بین کلاس های عمومی و تدریس خصوصی زبان انگلیسی نمی کند. در اکثر موسسات آموزش زبان انگلیسی معلمان قدرت انتخاب کتاب برای دانش آموزان را ندارند و این خود موسسات هستند که کتاب را انتخاب می کنند تا معلم آنها را تدریس کنند ، اما اگر شما قدرت انتخاب کتاب برای دانش آموزان خود را دارید یا به تدریس خصوصی زبان انگلیسی مشغول هستند ، کتابهای زیر جزء بهترین ها هستند.
سه کتاب برتر آموزش زبان انگلیسی
کتاب Headway
Headway یکی از بهترین کتاب هاست ، واقعا عالی ست ، چون برای دانش آموز خیلی اسان و کاربردی می باشد و همچنین این کتاب با موضوعاتی که دارد می تواند در دانش آموز هنگام مکالمه اعتماد به نفس ایجاد کند. و همچنین تمام موضوعات جالب و روزمره ایی که دانش آموزان با آن در طول روز با آن سروکار دارند را هم پوشش می دهد. هر تاپیکی که در هر فصل وجود دارد دانش اموزان را در هر چهار مهارت با توجه به تمرین هایی که وجود دارد آزمایش می کند ، تمرین ها و فعالیت هایی که خسته کننده نیستند و اتفاقا برای حفظ علاقه دانش آموز طراحی شده اند. بهترین سری این کتاب ، سطح Elementary یا مقدماتی می باشد سطحی که برای دانش آموزان تازه کار بسیار مفید است تا بتوانند در مکالمه ها تسلط پیدا کنند . و رفته رفته کتاب تمام موضوعات از جمله غذا ، لباس و .. را در قالب ها مختلف پوشش می دهد.
کتاب Face2Face
ایا تا به حال کتاب های انگلیسی زبانی که بیشتر به موضوعات قدیمی پرداخته اند نگاه کردید ، اگر کتاب را باز کنید قطعا یک اه نا امید کننده می کشید و از قدیمی بودن موضوعات کتاب نا امید می شوید. اما کتاب های درسی face2face شما را به آینده می برند . این کتاب طراحی شده برای نوجوانان و جوانانی است که به عصر مدرن علاقه مند هستند ، این کتاب هم مانند سایر کتاب ها دارای موضوعات مختلفی می باشد که هر دو صفحه تغییر می کند و دانش آموزان احساس می کنند که خیلی سریع در حال یادگیری و پوشش موضوعات کتاب هستند. این کتاب هم شامل : کتاب کار ، دی وی دی فایل های صوتی تمرین های کتاب و یکی دیگر از ویژگی های خوب این کتاب این است که کتاب آماده شده برای معلم خصوصی زبان، دارای تمرین های ویژه و متفاوت با سایر کتاب های معلم می باشد .
کتاب Cutting Edge
احتمالا یکی از بهترین کتاب قرن 21 سری cutting edge می باشد ، کتابهای که بسیار هوشمندانه گردآوری شده اند تا بتوانند زبان آموزان را به کلاس ترغیب کنند. به طور کلی این کتابها دارای موضوعات هیجان انگیزی می باشد که معلم می تواند از آنها در جهت بهبود عملکرد کلاسی الهام بگیرد . گرامر ها و ساختار های زبانی دارای محدوده های خاص و قابل فهم می باشند تا زبان آموز به راحتی آنها را فرا بگیرد. این کتاب برای کلاس های پر جمعیت بسیار مناسب است ، این کتاب دارای تمرینات ارتباطی و چند جانبه زیادی می باشد که برای گروه بندی کلاسی مناسب می باشد . تمرکز این کتاب بر روی زبان انگلیسی بریتانیایی می باشد و تمرینات مربوط به بخش listening از گفتگو های روزمره می باشند.
و در آخر کدام کتاب برای آموزش زبان انگلیسی، بهترین می باشد ؟
همه کتاب هایی که معرفی شد ویژگی های یک کتاب خوب را داشتند و ارزش خرید و یادگیری از آنها را دارد و می تواند از ابزار تدریس خصوصی شما شود چه در تدریس خصوصی تافل و چه در تدریس خصوصی آیلتس ، بهترین کتاب فقط می تواند بر اساس توانایی های دانش آموزان انتخاب شوند . بهترین راه حل برای انتخاب کتاب، توسط معلم خصوصی، این است که هر کتاب را تجزیه و تحلیل کرد و با نقاط ضعف هر دانش آموز مقایسه کرد . معلمین هم باید این نکته را در نظر بگیرند که کدام کتاب برای کلاس خصوصی مناسب می باشد از لحاظ سن ، شخصیت و .... ، مهم نیست چقدر کتاب خشک و بی روح است این شما هستید که باید آن را شکل دهید و کاری کنید که کلاس شما تبدیل به کلاسی الهام بخش شود و مهارت های لازم برای موفقیت را برای دانش آموزان به ارمغان بیاورید.
استاد سلام با بهره گیری از استاد مجرب زبان و با تدریس خصوصی زبان انگلیسی و ایجاد دوره های آموزشی آنلاین بهترین ها را برای شما به ارمغان می آورد .
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه فردوسی مشهد، این تفاهم نامه با هدف تبادل استاد و دانشجو، برگزاری همایش های مشترک، راهنمایی و مشاوره رساله های دانشجویی،تدریس خصوصی, انجام طرح های تحقیقاتی مشترک منعقد شد.
همچنین تبادل نشریات علمی و پژوهشی و کتاب های مرتبط با آموزش زبان فارسی و ایران شناسی، برگزاری دوره ها و کارگاه های آموزشی کوتاه مدت، تقویت دانش زبان و ادب فارسی دانشجویان دانشگاه استراسبورگ فرانسه از دیگر مفاد این تفاهم نامه است.
همچنین پیشنهاد شده است یکی از استادان گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فردوسی مشهد به عنوان استاد اعزامی زبان فارسی از سوی وزارت علوم به این دانشگاه اعزام شود.
صد و بیست و ششمین دوره آزمون زبان انگلیسی پیشرفته (تولیمو) پنجشنبه ۲۴ اسفند ۹۶ منحصراً در شهر تهران برگزار می شود.
به گزارش خبرنگار مهر، برگ راهنما و کارت شرکت در آزمون صد و بیست و ششمین دوره آزمون زبان انگلیسی پیشرفته (Tolimo:E-A۲۰۱۸) از روز سه شنبه ۲۲ اسفند ۹۶ بر روی پایگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس: www.sanjesh.orgقرار می گیرد.
داوطلبان می توانند با وارد کردن اطلاعات خود شامل شماره پرونده، نام و نام خانوادگی، سال تولد و شماره کارت ملی نسبت به پرینت آن اقدام کنند. هر داوطلب برای شرکت در جلسه آزمون باید، علاوه بر پرینت کارت شرکت در جلسه آزمون، اصل کارت ملی یا اصل گذرنامه خود را ارائه کند.
چنانچه داوطلبان متقاضی شرکت در آزمون هر گونه اشکالی در کارت ورودی خود مشاهده کردند میتوانند در روز چهارشنبه ۲۳ اسفند ۹۶ صبح از ساعت ۸:۰۰ تا ۱۲:۰۰ و بعدازظهر از ساعت ۱۴:۰۰ تا ۱۷:۰۰ با در دست داشتن کارت شناسایی معتبر و دو قطعه عکس به نماینده این سازمان مستقر در باجه رفع نقص مراجعه کرده و اشکال احتمالی کارت خود را اصلاح و رفع کنند.
داوطلبانی که شماره پرونده و کدپیگیری ثبت نام خود را فراموش کرده اند باید با مراجعه به سایت سازمان سنجش و ورود به سیستم پاسخگویی شماره پرونده را دریافت کنند و به هیچ وجه به باجه رفع نقص مراجعه نکنند.
آدرس باجه رفع نقص کارت: دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی دانشگاه تهران: تهران، خیابان کارگر شمالی (امیرآباد)، بعد از تقاطع جلال آل احمد، بین خیابان های ۱۵ و ۱۶
واحد اطلاعات و پاسخگویی به سئوالات در این باره از این تاریخ تا ۲۴ اسفند ۹۶ همه روزه به غیر از ایام تعطیل و در وقت اداری آماده پاسخگویی به سئوالات داوطلبان است.
داوطلبان به منظور پاسخگویی به سئوالات خود میتوانند به بخش پاسخگویی اینترنتی سایت سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: www.sanjesh.org مراجعه و یا با شماره تلفن ۴۲۱۶۳- ۰۲۱ تماس گرفته و از مراجعه حضوری خودداری کنند.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از رایزنی فرهنگی ایران در آلمان، این برنامه تحصیلی هر ساله تعدادی از متقاضیان دوره دکتری را بورسیه میکند. از سال ۲۰۰۸، ۹ گروه از طریق این برنامه بورسیه شده‌اند.
متقاضیان برای اخذ این کمک هزینه، باید مدرک تدریس خصوصی کارشناسی ارشد خود را در یکی از رشته‌های علوم انسانی یا علوم اجتماعی که نمره بالایی نیز اخذ کرده باشند، به دانشگاه هایدلبرگ ارائه دهند.
متقاضیانی که هنوز مشغول تحصیل در مقطع تدریس خصوصی کارشناسی ارشد هستند نیز باید نامه‌ای از دانشگاه که نشان‌دهنده پیشرفت تحصیلی آنها است را به دانشگاه هایدلبرگ ارائه دهند.
همچنین متقاضیان باید مدرک تسلط به تدریس زبان انگلیسی را به دانشگاه ارائه کنند. به طور مثال مدرک تدریس خصوصی تافل اینترنتی با نمره ۱۰۰ و یا مدرک تدریس خصوصی تضمینی آیلتس با نمره ۷ قابل قبول است. البته روش‌های دیگری نیز برای اثبات مهارت زبانی وجود دارد.
متقاضیان باید درخواست خود را تا تاریخ ۱۵ مارس ۲۰۱۸ به صورت آنلاین در سایت دانشگاه هایدلبرگ ثبت کنند. این روند سه مرحله دارد. درابتدا باید متقاضیان برای ثبت نام وارد سیستم کلاس آنلاین درخواست تحصیلات تکمیلی مطالعات فرهنگی شوند.
دستورالعمل‌های بعدی بعد از ورود به سیستم در دسترس خواهد بود. در طول فرآیند درخواست، متقاضیان میتوانند اطلاعات خود را در هر زمان ذخیره کنند.
در مرحله اول، متقاضیان باید مدارک تحصیلی، توصیه‌نامه دو استاد، خلاصه‌ای از پروژه دکتری و برنامه کاری، نامه‌ای که نشان‌دهنده انگیزه متقاضی باشد را به همراه مدرک زبان خود برای دانشگاه بفرستند.
مرحله دوم، کمیته انتخاب دانشگاه، از میان متقاضیان، بهترین افراد را انتخاب میکند و از آنها می‌خواهد که پروژه خود را در بازار کار دانشگاه هایدلبرگ ارائه دهند. مرحله سوم و پس از مصاحبه، افرادی که به آنها بورس تعلق میگیرد، مشخص می‌شوند.
پذیرفته‌شدگان و ذخیره‌های همه رشته‌ها بدون توجه به زمان شروع به تحصیل مندرج در کارنامه اعلام نتایج، باید شخصا در یکی از روزهای چهارشنبه ۲ و پنجشنبه ۳ اسفندماه با در دست داشتن مدارک لازم برای ثبت نام به واحدهای ذیربط که نشانی و تلفن آنها در سامانه اینترنتی مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه به آدرس www.sanjesh.iau.ac.irو همچنین سامانه دانشگاه آزاد اسلامی به آدرس iau.ac.ir درج شده است، مراجعه کنند.
اعلام‌شدگان ذخیره باید در روزهای تعیین‌شده به واحدهای دانشگاهی مراجعه کرده و آمادگی خود را کتبا طبق فرم مخصوص و در قبال دریافت رسید از مسئولان مربوطه، برای ثبت‌نام اعلام و ساعت ۹صبح روز شنبه ۵ اسفندماه به واحدهای دانشگاهی مربوطه مراجعه کنند.
عدم مراجعه پذیرفته‌شدگان در روز مقرر به منزله انصراف از ثبت‌نام تلقی شده و هیچ‌گونه اعتراضی پذیرفته نخواهد شد.
معاون مرکز نوآوری و کارآفرینی پارک علم و فناوری دانشگاه تهران گفت: استارتاپ ویکند پیرامون حوزه مطالعه و آموزش الکترونیکی در پارک دانشگاه تهران برگزار می شود.
به گزارش خبرگزاری مهر، محمد جعفری گفت: در بحث استارتاپ ویکند به دنبال این هستیم که از ایده هایی که در حوزه مطالعه و آموزش الکترونیک وجود دارد، حمایت کنیم.
وی گفت: امکان ثبت نام برای این رویداد در سایت آموزش الکترونیکی، سایت پارک علم و فناوری تهران و سایت های دیگری که در حوزه های کسب و کار الکترونیکی و استارتاپ ویکند فعالیت می کنند، همچنان وجود دارد.
جعفری با بیان اینکه این استارتاپ روز چهارشنبه ۹ اسفند آغاز می شود و تا جمعه ۱۱ اسفند ادامه دارد، گفت: هدف ما از برگزاری این استارتاپ ویکند این است که بتوانیم از سه تیم اول برگزیده این استارتاپ در پارک علم و فناوری تهران حمایت کنیم؛ ما در تلاشیم که به این سه تیم در پارک علم و فناوری تهران فضا یا میز کار دهیم و حمایت های خود را ادامه دار و به آنها کمک کنیم که بتوانند تیم اصلی خود را تشکیل دهند تا یک هسته کارآفرین ایجاد شود و بتوانند در این حوزه برای خود یک کسب و کار ایجاد کنند.
حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر افزود: مهلت ثبت نام در آزمون کارشناسی ارشد سال ۹۷ دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی از جمله دانشگاه آزاد ساعت ۲۴ یکشنبه ۲۶ آذر به پایان رسید و تعداد ۶۲۱ هزار و ۳۲۵ نفر در این آزمون ثبت نام کرده اند.
مشاور عالی سازمان سنجش یادآور شد: به منظور فراهم آوردن تسهیلات برای داوطلبانی که در روزهای ۱۶ تا ۲۶ آذرماه در این آزمون ثبت نام کرده اند ترتیبی اتخاذ شد که اطلاعات ثبت نامی از روز ۳۰ بهمن بر روی سایت سازمان سنجش قرار گرفت و این گروه از داوطلبان می توانند تا پنجشنبه سوم اسفند نسبت به ویرایش اطلاعات خود اقدام کنند.
وی افزود: همچنین داوطلبانی که تاکنون نتوانسته اند در آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۷ ثبت نام کنند، می توانند تا ساعت ۲۴ روز پنجشنبه ۳ اسفند ۹۶ در این آزمون ثبت نام کنند.
توکلی خاطرنشان کرد: تا ساعت ۸ صبح امروز چهارشنبه دوم اسفند ۹۶ تعداد ۱۸ هزار و ۶۴۲ داوطلب در فرصت مجدد آزمون ثبت نام کرده اند.
مشاور عالی سازمان سنجش یادآور شد: آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته سال ۱۳۹۷ در ۶ گروه آموزشی و ۱۴۰ کدرشته شامل ۵۴ کدرشته علوم انسانی، ۱۷ کدرشته علوم پایه، ۲۴ کدرشته فنی و مهندسی، ۲۳ کدرشته کشاورزی و منابع طبیعی، ۱۳ کدرشته هنر و ۹ کدرشته دامپزشکی در روزهای پنجشنبه و جمعه ۶ و ۷ اردیبهشت ۹۷ برگزار خواهد شد.
کلیات برنامه درسی رشته تدریس خصوصی زبان وتدریس خصوصی ادبیات روسی در جلسه شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به تصویب رسید.
به گزارش خبرگزاری مهر، به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه ۱۴۸ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست سید حمید طالب‌زاده برگزار شد.
در ابتدای این جلسه یکی از اعضا با توجه به تصویب سرفصل‌های درسی برخی از رشته‌ها در مقطع تدریس خصوصی کنکور دکتری، خواستار اعطای آزادی عمل به اساتید در معرفی متون درسی شد.
پس از ارائه این پیشنهاد، طالب زاده گفت: کتابها و یا مقالاتی که در پایان هر سرفصل درسی ارائه میشود، منابعی است که مدرس می‌تواند از آنها استفاده کند و لزوما متن معینی به عنوان سرفصل درسی معرفی نمی‌شود.
وی با اشاره به ابعاد بومی‌سازی، روزآمدی و کارآمدی این سرفصل‌ها، ارتباط با مراکز معتبر آموزش زبان و ادبیات روسی را از امتیازات دیگر این برنامه‌ها و سرفصل‌ها دانست.
پس از ارائه این گزارش، اعضا به بیان نظرات و پیشنهادهای خود پرداختند که اهم آن می توان به، توجه بیشتر به اسلامی سازی این سرفصل‌ها، در نظر گرفتن واحدهای پیش نیاز برای دارندگان مدرک تدریس خصوصی کنکور کارشناسی غیر مرتبط، توجه به ابعاد معناگرایانه زبان و ادبیات روسی، در نظر گرفتن مسائل مربوط به اشتغال فارغ‌التحصیلان این رشته درسی و نقد ادبیات مارکسیستی در روسیه اشاره کرد.
پس از ارائه نظرات اعضای شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی و توضیحات اعضای کارگروه مربوطه، کلیات این برنامه درسی به تصویب رسید.
سپس اعضا به بحث و بررسی پیرامون جزئیات برنامه‌های درسی و سرفصل‌های آموزشی این رشته پرداختند و سپس با رأی مثبت خود این برنامه و سرفصل را تصویب کردند.
بررسی برنامه آموزشی و سرفصل رشته آموزش زبان روسی در مقطع کارشناسی ارشد در دستور کار قرار گرفت و بعد از بحث و بررسی این برنامه و سرفصل نیز به تصویب رسید.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری گفت: بحث حذف کنکور باید با جایگزینی یک مدل جدید برای سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها به ویژه رشته هایی که داوطلب علاقمند زیاد دارند، صورت گیرد.
منصور غلامی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت حذف کنکور گفت: حذف کنکور برنامه ای است که برعهده مجموعه آموزش و پرورش، وزارت علوم و ستاد اجرایی نقشه جامع علمی کشور قرار داده شده و تکلیف قانونی است.
وی ادامه داد: حذف کنکور باید با جایگزینی یک مدل جدید برای سنجش و پذیرش دانشجو در دانشگاه ها به ویژه رشته هایی که داوطلب علاقمند زیاد دارند، تدریس خصوصی زبان انگلیسی صورت گیرد.
وزیر علوم تحقیقات و فناوری افزود: از یک طرف حذف تدریس خصوصی کنکور فعلی و از طرف دیگر ارائه جایگزین برای آن پیش رو قرار دارد، بنابراین باید یک فرصت به بخش دانش آموزی داده شود تا دانش آموزان برای ورود به دانشگاه با طرح جدید آشنا شوند و از طرفی فرصتی نیز به آموزش و پرورش داده شود تا طرح جدید را برای دانش آموزان ارائه کند.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، دانشکده رسانه فارس برای نیمسال دوم سال تحصیلی 97-96 در رشته‌های «خبرنگاری»، «تدریس خصوصی عکاسی خبری»، «روابط عمومی»، «مترجمی زبان تدریس خصوصی زبان انگلیسی- آثار مکتوب و متون رسمی» و «هنرهای تجسمی-عکاسی» در مقطع کاردانی و رشته‌های «خبرنگاری»، «عکاسی خبری»، «روابط عمومی» و «مترجمی خبرتدریس خصوصی زبان انگلیسی» در مقطع کارشناسی دانشجو می‌پذیرد.
علاقه‌مندان به شرکت در این دوره‌ها میتوانند به دانشکده رسانه فارس واقع در خیابان انقلاب، ضلع شمال شرقی چهار‌راه کالج، کوچه شهید سعیدی مراجعه کنند و یا با معاونت آموزش دانشکده به شماره تلفن 5-88911664 تماس بگیرند.
مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مجری برنامه جهانی «مداخله زودهنگام خانواده محور برای کودکان ناشنوا/ کم شنوا» در کشور شد.
به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، دکتر گیتا موللی دبیر کمیته مطالعات ناشنوایی/کم شنوایی مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با اعلام این خبر افزود: این مرکز تحقیقاتی با تشکیل کمیته مربوطه ضمن همکاری با کمیته بین المللی «مداخلات زودهنگام خانواده محور برای کودکان ناشنوا/ کم شنوا (FCEI)» برنامه جهانی را در سراسر کشور اجرا می کند.
وی گفت: کمیته بین المللی «مداخلات زودهنگام خانواده محور برای کودکان ناشنوا/ کم شنوا (FCEI)» هر دو سال یکبار، کنفرانس بین المللی برای آگاه سازی دولت ها و جوامع مختلف نسبت به تاثیرات مداخلات بموقع و زودهنگام در زندگی و آینده تحصیلی و شغلی کودکان ناشنوا/ کم شنوا برگزار می کند.
موللی به عنوان عضو و نماینده جمهوری اسلامی ایران در این کمیته بین المللی افزود: به گواه نتایج تحقیقات بی شماری که در جهان انجام شده است، ناشنوایی نوزاد اگر در زایشگاه و در بدو تولد تشخیص داده شود و بلافاصله ، مداخلات علمی و اساسی (توانبخشی شنوایی، گفتاری، روانشناسی و...) برای نوزاد آغاز شود، کودک می تواند دقیقا مانند همسالان شنوای خود، تدریس خصوصی زبان و گفتار بیاموزد.
وی با اشاره به شیوع بالای اختلالات شنوایی در جهان که سبب شده تا از هر هزار تولد زنده ، بین سه تا شش کودک ناشنوا به دنیا بیایند، تاکید کرد: با توجه به اهمیت مداخلات از سن نوزادی، اجرای برنامه «مداخلات زودهنگام خانواده محور برای کودکان ناشنوا/ کم شنوا» به تمامی کشورها توصیه شده است.
عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی یادآور شد: برای اجرای این برنامه در ایران و نهادینه کردن این نگرش در کشورمان، سمینارهای استانی با همکاری انجمن علمی شنوایی شناسی ایران ، برنامه ریزی شد که تاکنون چهار سمینار از مجموعه شش سمینار پیش بینی شده در چهار استان و شهرهای اراک، کرج ، قم و اهواز برگزار شده است.
دبیرعلمی سمینارهای استانی برنامه «مداخلات زودهنگام خانواده محور برای کودکان ناشنوا/ کم شنوا» اظهار داشت: تا پایان سال جاری ، دو سمینار دیگر از این مجموعه در استان های مازندران و بوشهر و تحت نظارت علمی کمیته بین المللی (FCEI) برگزار خواهد شد.
موللی افزود: در این سمینارها ، تمامی کارشناسان گفتاردرمانی، شنوایی شناسی، روانشناسی، مشاوره و پزشکان مشارکت دارند ضمن آنکه خانواده های افراد کم شنوا و ناشنوا نیز شرکت می کنند.
به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، کمال خرازی رئیس شورای راهبردی روابط خارجی جمهوری اسلامی در نشست ارتقای 5 داشگاه برتر در وزارت علوم گفت: مقام معظم رهبری همواره به آموزش عالی کمک کرده‌اند و بر پیشرفت آموزش عالی تأکید داشتند ولی آنچه در عمل باید انجام شود وظیفه دولت است و امیدواریم دولت به آموزش عالی کمک بیشتری کند.
وی ادامه داد: ما در زمینه مسائل علمی بین‌المللی تلاش‌هایی انجام دادیم از جمله بحث دیپلماسی علم و فناوری را داشتیم که به مقام معظم رهبری هم ارائه شد و در شورای عالی انقلاب فرهنگی در دست بررسی است.
خرازی افزود: برای من سؤال بود که ارتقای 5 دانشگاه برتر چگونه یک پروژه اقتصاد مقاومتی است ولی کار علمی و دانشگاهی نیاز به منابع مالی سرشار دارد و برای اینکه دانشگاه‌ها در رتبه‌های بالاتر بین‌المللی قرار بگیرند شاخص‌های بسیاری وجود دارد.
وی گفت: یکی از شاخص‌ها جذب دانشجوی برتر خارجی است زمانی ما می‌توانیم وضعیت دانشگاه‌ها را در سطح بین‌المللی ارتقا بخشیم که بتوانیم دانشجوی خارجی جذب کنیم، البته از افغانستان و کردستان عراق دانشجو زیاد داریم ولی اینها الزاماً دانشجوی برترتدریس خصوصی زبان خارجی نیستند.
رئیس شورای راهبردی روابط خارجی جمهوری اسلامی با بیان اینکه برای جذب دانشجوی برتر خارجی باید شرایط امنیتی سیاسی کشور مهیا باشد، اظهار داشت: باید ارتباط بین‌المللی دانشگاه‌ها هموار باشد تا بتوانیم دانشجوی خارجی جذب کنیم.
خرازی ادامه داد: ما رتبه‌های برتر تدریس خصوصی دروس کنکور را در دانشگاه شریف آماده می‌کنیم و تحویل دیگران می‌دهیم در حالی که باید از اساتید بین‌المللی و دانشگاه‌های خودمان استفاده کنیم، ولی استاد بین‌المللی با حقوق استادیاری پایه یک کار نمی‌کند بنابراین باید منابع جذب این اساتید استخدام مدرس را داشته باشیم.
بسیاری از ما وقتی دانش آموز بودیم و مجبور به گذراندن درس عربی و زبان انگلیسی در مدرسه بودیم، با نفرت سر کلاسهای این دو درس می نشستیم و تمام زنگ را به ساعتمان نگاه میکردیم تا زودتر تمام شود و از زیر آن همه فشار خلاص شویم. زمان گذشت و بعد از اتمام مدرسه و آشنایی با جهان لایتناهی و کشورهای پر از رنگ و بوی متنوع، حسرت خوردیم که چرا زبان بلد نیستیم! یا ساده تر بگویم وقتی در دانشگاه مجبور شدیم مقاله ای انگلیسی را ترجمه کنیم بعد از یک هفته زمان گذاشتن ناکام ماندیم و به مترجمان خیابان انقلاب متوسل شدیم. امروزه ضرورت یادگیری زبان انگلیسی مانند یادگیری الفبا شده است. از زبان انکلیسی که بگذریم، دنیا آنقدر کوچک و در دسترس شده است که به راحتی می توان با چند کلیک به کشوری کوچک در جنوب آفریقا سفر کرد و با فرهنگ و زبان و آداب و رسومشان آشنا شد. معجزه یادگیری زبانهای متفاوت ا ما شخصیتی جذاب و متفاوت خواهد ساخت. وقتی یک زبان می آموزید تنها به آموخته هایتان اضافه نشده است، شما بزرگتر شده اید! در این مقاله به دنبال مروری بر این تفاوتها هستم. تا به شما نشان بدهم چگونه میتوانید با یادگیری یک زبان، عوض شوید:
1. راحت تر تصمیم می گیرید! محققان دانشگاه شیکاگو در تحقیقی به این نتیجه دست یافتند که افرادی که به سختی میتوانند تصمیم گیری کنند و از میان چند راه ممکن بهترین راه را انتخاب کنند، بعد از یادگیری زبانی جدید، راحت تر می توانند با زبان جدیدشان راه های ممکن را سبک سنگین کنند و تصمیم گیری کنند. در زبان جدید برای آنها شک و تردیدهای زبان مادریشان کمرنگ میشود و وضوح تصمیم درست بالاتر می رود.
2. فرصت شغلی بهتر را جذب می کنید: تصور کنید خانم الف و خانم ب هردو لیسانس کامپیوتر دارند. خانم الف چندین نرم افزار را بلد است و خانم ب از مهارت مکالمه و نوشتاری زبان بالایی برخوردار است. هر دوی آنهابرای سمت مسئول دفتر درخواست داده اند. به نظر شما برای مسئول استخدام شرکت استخدام کدام یک منطقی تر است؟ اسخ من به این سوال کسی است که تسلط کافی به یک زبان دارد. کسی که این تسلط را در گذر زمان کسب کرده است از میانگین هوشی بالاتری نسبت به یک زبانه های مشابه خود برخوردار است. یادگیری زبان یک تمرین حهت تقویت عضلات مغز است و سبب بزرگ شدن آن میشودو هوش را بالا می برد. همین کافی است تا متجه شم کسی که زبان را بخوبی صحبت میکند از مهارت یادگیری نرم افزارهای موردنیاز من نیز برخوردار است. ضمن اینکه من با استخدام شخصی مسلط به دو زبان در سمتی که روابط عمومی خوب می طلبد، تا حدودی اینده شرکت را از نظر ایجاد ارتباط مناسب و اثرگذار داخلی و خارجی تضمین کرده ام، را که افراد با مهارت صحبت و شنیدن دو زبان، قدرت درک متقابل و ارتباطی بالاتری دارند.
3. محدودیت زبان شما، محدودیت دنیای شماست: جمله بالا از یک فیلسوف اتریشی به نام "لودویگ ویتگنشتاین" است.
کسانی که آشنایی با چند زبان دارند، در واقع چند فرهنگ و جغرافیا و کشور را می شناسند. اگر امکان سفر به این کشورها را داشته باشند سفرشان راحت تر و لذت بخش تر خواهد بود و اگر سفر برایشان ممکن نباشد هم به سوی آشنایی با سبکهای مختلف زندگی، گسترده شدن افق دیدشان در زندگی قدم برداشته اند و بدون سفر کردن با فرهنگ، آداب و رسوم و ارزشهای کشورهای دیگر آشنا شده اند و به نوعی یک "شهروند جهانی" لقب گرفته اند. جالب است بدانید زمانی که شما به اولین زبان بیگانه خود مسلط شدید یادگیری زبان دوم و سوم و
... برایتان به مراتب آسانتر خواهد بود به عنوان مثال اگر شما تدریس زبان انگلیسی داشتید و به زبان انگلیسی مسلط شدید پس شک نکنید یادگیری زبان آلمانی که به زبان سخت برای یادگیری معروف است برایتان راحت تر خواهد بود. پس قدم اول را برای جهانگردی بردارید، قدم های بعدی راحت تر خواهند بود.
4. با آلزایمر بجنگید: راههای زیادی برای به تعویق انداختن آلزایمر وجود دارد و یکی از موثرترین راهها آموختن یک زبان جدید است. زبان جدید از قسمتی از حافظه که مربوط به خاطرات است محافظت می کند و با افزایش تمرکز و دقت تا حد ممکن فراموشی را کم می کند.حتما میدانید یکی از دلایل حواس پرتی کمبود اعتماد بنفس است. یادگیری زبان جدید اعتماد بنفس از دست رفته را جبران می کند و پنجره های جدیدی از دنیای خلاقانه را به روی یادگیرنده هایش می گشاید.
5. با تسلط بر زبان جدید میتونید برای خودتان کسب درآمد کنید:
زمانی که شما به یک زبان مسلط باشید با چند جلسه میتونید فوت و فن های آموزش چه به صورت حضوری چه به صورت کلاس آنلاین را یاد بگیرید و از پایه های پایین تر تدریس خصوصی زبان چه تدریس زبان انگلیسی باشد چه تدریس خصوصی زبان آلمانی و ... را شروع کنید و همین علمتون رو به درآمد تبدیل کنید.
5 دلیل از صدها دلیل یادگیری زبان در این مقاله آورده شد. خواندن تاریخ کشورها، ما را با سرگذشت آنها آشنا می کند و به ما افق دید می دهد. یادگیری زبان هر کشوری گنجینه ای از مرور تاریخ، جغرافیا، فرهنگ، آداب و رسوم و ... آن کشور هست. این لذت و هیجان را از خودتان دریغ نکنید.
چهار سال پیش در سپتامبر 2013، اهالی محله هنگونگ دونگ در شهر سوون کره جنوبی تجربه ی شگفت انگیزی را رقم زدند. برای یک ماه، محله را از خودرو خالی کردند. ساکنان 4300 نفری این محله برای یک ماه تصمیم گرفتند از خودرو استفاده نکنند.
درگیر کردن جدی شهروندان در طرح های محیط زیستی از سیاستهای اصلی شهر سوون بود.
این اتفاق، پس از اینکه بطور مداوم در این شهر رخ داد، در جاهای مختلف دنیا نیز از آن استقبال شد. به همین دلیل روز 22 سپتامبر که مصادف با روز اول مهر در تقویم شمسی است، به عنوان روز بین المللی بدون خودرو نام گرفت.
هدف از اجرای طرح روز جهانی روز بدون خودرو، طرح ترویج استفاده از سیستم حمل و نقل عمومی، دوچرخه سواری و پیاده روی است. دولتها در این روز از مردم می خواهند تا در خیابانها با یکدیگر ارتباط بیشتری برقرار کنند و از صحبت کردن با یکدیگر در مکانهای عمومی لذت ببرند.
مسلما نگرانی های زیست محیطی، تنها هدف نامگذاری چنین روزی نبوده است و رفته رفته جنبه زیست محیطی این حرکت پر رنگتر و به جریانی بین المللی در حمایت از محیطی که در آن زندگی می کنیم، تبدیل شد.
22 سپتامبر مصادف با اول مهر، مردم در بسیاری از نقاط مختلف جهان در یک اتفاق بین المللی روزی بدون ترافیک، استرس و آلودگی هوا را جشن می گیرند.
همه اینها را گفتیم تا برسیم به اینکه آیا ما هم وظیفه داریم یک روز هم شده برای کره ای که در آن زندگی می کنیم، ارزش قایل شویم و هر کدام از ما با رعایت نکاتی کوچک، نقشی موثر در کاهش بار ترافیکی شهر و آلودگی زیست محیطی ناشی از آن خواهیم داشت. به هر حال این روز، فقط یک روز تقویمی نیست و باید یک روز اجرایی باشد.
در ادامه نکاتی را به عنوان پیشنهاد برای شما خواهیم داشت:
با همکاران و دوستان خود قرار بگذاریم تا برای رفتن به محل کار و یا رساندن کودکان خود به مدرسه همکاری کرده و تعداد خودروهای کم سرنشین را کاهش دهیم.
برای مسیرهای کوتاه به جای استفاده از وسیله نقلیه شخصی، پیاده روی کنیم یا از دوچرخه استفاده کنیم.
برنامه خود را تنظیم کنیم تا برای انجام دادن چند کار، یکبار از خانه بیرون برویم.
با پیشرفت تکنولوژی بسیاری از فعالیتهای روزانه مثل پرداختهای روزانه و یا کارهای بانکی، حتی نوبت گیری مراکز پزشکی و خدمات رسانی را نیز می توان پشت کامپیوتر شخصی و بطور آن لاین انجام داد.
دانش آموزانی که برای رفتن به کلاسهای تدریس خصوصی کنکور یا آموزشگاههای تدریس خصوصی به همراه پدر یا مادرشان و از ماشین شخصی استفاده می کنند نیز میتوانند با درخواست کلاسهای آن لاین کمک شایانی به کم شدن ترافیک شهری می کنند.
عضو شوید
عضویت سریع
آمار مطالب
آمار بازدید
.
